3.4. Влияние тренера на взаимоотношения в танцевальной паре
Тренер – человек, которому родители доверили судьбу своего ребёнка, ориентируясь на его профессионализм и личные качества, которые не вызывают сомнений. Следовательно, родители уверены, что тренер сможет построить тренировочный процесс и выстроить взаимоотношения в паре таким образом, что пара будет успешно развиваться и достигнет профессиональных высот.
В данном случае тренер лицо, заинтересованное именно во взаимодействии, в эффективной совместной работе, поэтому способен помочь детям преодолевать самые сложные ситуации. Конечно бывает и так, что в силу каких-то обстоятельств, как правило это – недостаток тренерского опыта, может занять неправильную позицию. Может выделять одного из партнёров. Если речь идёт о некомпетентном тренере, то конфликтные ситуации, лишь малая толика проблем, которые возникают в паре. Но выбор хорошего, профессионального тренера — это отдельный предмет для рассмотрения. В данной работе мы рассматриваем ситуации, в которых тренер занимает объективную позицию. А такой тренер, как правило, является лицом, который не является источником проблем, а наоборот, помогает преодолевать конфликтные ситуации. И важно понимать какие черты характера, знания и навыки, помимо прямых обязанностей, нужны для того, чтобы эффективно работать с парами.
Вопрос важный, так как сегодня многие танцоры, и их родители, приводя ребёнка в танцевальный класс планируют его тренерскую карьеру. Это в корне неправильно, так как главная задача начинающего танцора и любого спортсмена в принципе – развитие, стремление к совершенству. Только когда танцор достигнет определённого уровня исполнительского мастерства, пройдёт все ступени, то можно говорить о планировании тренерской деятельности.
Официально танцор может стать тренером по достижении класса В и не ранее 14 лет. При этом необходимо официально прекратить карьеру спортсмена любителя, так как бальные танцы является официально олимпийским видом спорта.
Но для того чтобы быть тренером важно обладать определёнными чертами характера. Тренер должен быть объективным, рациональным, стрессоустойчивым, эмоционально стабильным, уверенным в себе. При этом необходимо обладать обширными знаниями в разных областях. Хороший тренер специалист широкого профиля. Знание анатомии и возрастной физиологии, педагогики и психологии, конфликтологии и юриспруденции – обязательный минимум для того, кто хочет работать с детьми и родителями. В наше время работа с детьми это в принципе сложная работа, так как на сферу образования оказывает давление общество и надо разбираться в тонкостях и требованиях сферы образования и воспитания.
Поэтому для тренера не лишними будут регулярные курсы повышения квалификации по перечисленным дисциплинам. Хотя бы для того, чтобы вовремя увидеть проблему и предложить родителям пригласить нужных специалистов.